Casi 80 personas inscritas en el Taller de Co-Creación para la Formación Profesional en la Economía Social, especialmente enfocado a las cooperativas de trabajo asociado, organizado por la Confederación Española de Cooperativas de Trabajo Asociado -COCETA-, en colaboración con la Fundación Estatal para la Formación Profesional (FUNDAE) y el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE). La mayoría de los y las participantes, socias trabajadoras de cooperativas y de organizaciones representativas de empresas de la economía social de todo el país, abordaron la detercción de problemas y la generación de soluciones en materia forrmativa.
La encargada de la introducción, la directora de COCETA, Paloma Arroyo, señaló que las cooperativas de trabajo requieren una vía específica para las personas socias trabajadoras porque "no son las mismas necesidades de otro tipo de trabajadores". Es por ello que "contamos con nuestros propios Centros Acreditados de Formación Profesional para la formación de socios y socias trabajadores".
Arroyo indicó como una oportunidad el dato extraído del curso escolar 2022-2023, en el que "más de cien mil estudiantes se han quedado sin plaza de FP, ahí hay un nicho desde el cooperativismo, porque una vez que terminen sus estudios pueden generar una cooperativa de trabajo y no quedarse sin una expectativa de formación".
Por su parte, Mercedes Carrasco, directora de Planificación, Valoración y Evaluación de la Formación en la FUNDAE, destacó que ha habido un "aumento de la presencia de las entidades de la economía social en la última convocatoria de programas de Formación 2022 para la concesión de subvenciones públicas para la ejecución de programas de formación de ámbito estatal, dirigidos prioritariamente a las personas ocupadas". La financiación solicitada de programas de Economía Social ha sido de 8.290.878 euros, mientras en 2018 fue tan solo de 3.027.889 euros.
En la primera parte del taller, se dieron a conocer algunos datos de interés:
-En 2021, 322.767 empresas realizaron formación bonificada, de estas 7.470 corresponden a empresas de la economía social (2,3%), utilizando un crédito de 12,1 millones de euros (el 50% del crédito asignado)
-Después de la caída de la participación en 2020, en 2021 la formación se recupera e incluso obtiene cifras record de participantes de las empresas de la economía social, llegando a 119.888 participantes, un 18,5% más que en 2020.
Sobre el perfil de participantes en bonificaciones:
-El 51,2% son mujeres, una proporción mayor que en el conjunto de la iniciativa (44,7%) y el 48,8% hombres.
-La duración de la formación es una hora más larga (14,3 frente a 13,4 del total).
-Mayor proporción de participantes con estudios superiores: 41,7% entre los trabajadores de la economía social, 36,4% en el conjunto de los participantes.
-El 63% de los participantes se forman mediante la modalidad presencial.
-La mayoría de participantes formados pertenecen al sector servicios (45%) -principalmente a Educación (16,5%)-, actividades financieras (14,6%), actividades sanitarias y de servicios socioculturales (9%), y al sector industrial (26%).
-El 60% de los participantes de la economía social concentran su formación en cuatro familias profesionales, seguridad y medio ambiente (24%; 11 horas de media) administración y gestión (20%; 14 horas de media), servicios socioculturales a la comunidad (17,5%; 12 horas de media).
-Respecto a los contebidos formativos con mayor número de participantes: Prevención de riesgos laborales; legislación y normativ; gestión de recursos humanos, seguridad alimentaria (manipulación y control); actualización en docencia; formación de oferta estatal dirigida prioritariamente a las personas ocupadas.
-Las 2.721 personas participantes de la economía social han realizado 199.586 horas de formación, con una duración media por participante de 73,4 horas, casi tres horas más que en el total nacional (70,7). Su perfil es:
- El 66% de los participantes son ocupados y el 34% restante desempleados. Por la proporción de lo que las propias convocatorias marcan.
- El 71,5% de los participantes de la economía social son mujeres, más de diez puntos porcentuales de diferencia respecto a la participación de las mujeres en el total de las convocatorias (58,8%). La Economía Social es un ámbito claramente de mujeres, al menos con lo que respecta a la formación.
- Como en la formación de demanda, la mayoría de los participantes de la economía social tienen estudios terciarios, más de diez puntos de diferencia respecto al total de formados en el resto de los planes.
- Los participantes ocupados de mayor categoría profesional están más representados en la economía social que en total de participantes (17,6% frente al 12,8% respectivamente). Entre los mandos intermedios y los técnicos las diferencias son menores.
- El 44,1% de la formación se realiza a través de la modalidad presencial (frente 48,5% que es la media en el total de todas las subvenciones) y el 41% teleformación.
- Casi el 90% de los participantes se forman en dos familias profesionales: Administración y gestión y Servicios socioculturales y a la comunidad.
- Casi el 90% de los participantes se forman en dos familias profesionales: Administración y gestión y Servicios socioculturales y a la comunidad.
Tras una primera parte introductoria y, según intereses, las personas participantes en este Taller de Co-Creación se repartieron en cuatro grupos de debate: Planes Específicos de Economía Social/ Catálogo de Especialidades de Formación; Convocatorias y Modelos de Financiación: Centros vs Organizaciones; Actividades de detección de necesidades, diseño, programación y difusión de la oferta formativa en el ámbito de la ES; y Perspectiva de la formación en las empresas de la Economía Social: Demanda en lugar de Oferta. Todos los grupos extrajeron interesantes conclusiones en los cuatro ámbitos de discusión.
